Text follows in English
Η ΠΟΕΔ καταγγέλλει, όπως αναφέρει σε σημερινή ανακοίνωσή της, τις “μονομερείς ενέργειες” του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας και της Κυβέρνησης για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών και ζητά τη συνέχιση του διαλόγου.
Με ομόφωνη απόφαση του Παγκύπριου Συμβουλίου Γενικών Αντιπροσώπων, η ΠΟΕΔ σημειώνει με “έντονο τρόπο” τη διαφωνία της, σε σχέση με την πρόταση του ΥΠΑΝ που εγκρίθηκε στις 20 Μαΐου 2025 από το Υπουργικό Συμβούλιο και αφορά στην Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού και του Εκπαιδευτικού Έργου.
Αναφέρει, επίσης, ότι η εν λόγω πρόταση όχι μόνο δεν διορθώνει τις στρεβλώσεις του υφιστάμενου συστήματος, αλλά τις διογκώνει.
«Πρόκειται για μία πρόταση,η οποία αν και περιλαμβάνει θετικά επί μέρους στοιχεία, εντούτοις χαρακτηρίζεται από αντιφάσεις μεταξύ θεωρίας και πράξης, επιλεκτικής ερευνητικής τεκμηρίωσης, ασάφειες σε ζητήματα ουσίας, γραφειοκρατία, έντονη λογοδοσία και εποπτεία, ενώ δεν ικανοποιεί βασικές αρχές και ανησυχίες της Οργάνωσης που τέθηκαν κατά τη διάρκεια του διαλόγου. Εκφράζουμε τη βεβαιότητα ότι το συγκεκριμένο σχέδιο θα οδηγήσει σε διασάλευση του εργασιακού κλίματος και τον εκπαιδευτικό κλάδο σε εργασιακή εξουθένωση, αφού οι εκπαιδευτικοί θα βιώνουν καθημερινά επιπρόσθετο και έντονο εργασιακό άγχος», προσθέτει.
Ως εκ τούτου, αναφέρει η ΠΟΕΔ στην ανακοίνωση της, «καταγγέλλουμε το γεγονός ότι η Κυβέρνηση προχωρεί με τις διαδικασίες, χωρίς τη συμφωνία της Οργάνωσης, υπονομεύοντας επί της ουσίας την έννοια, τη δυναμική και τη σημασία του κοινωνικού διαλόγου».
«Σημειώνουμε δε ότι προβληματίζουν έντονα δηλώσεις και ενέργειες που μεταφέρουν τον κοινωνικό διάλογο σε επίπεδο Βουλής. Κάτι τέτοιο είναι τουλάχιστον προσβλητικό ως προς τον ρόλο που έχουμε διαδραματίσει μέχρι τώρα ως Εκπαιδευτική Συνδικαλιστική Οργάνωση και σε καμία περίπτωση δεν θα τύχει αποδοχής ως τακτική», συμπληρώνει.
Η ΠΟΕΔ καλεί τη Βουλή να μην προχωρήσει σε συζήτηση επί του σχεδίου και να καλέσει το ΥΠΑΝ να εξαντλήσει όλα τα περιθώρια διαλόγου με την ΠΟΕΔ.
«Προς αυτή την κατεύθυνση, το επόμενο διάστημα η Οργάνωση θα επιδιώξει συναντήσεις με τα κοινοβουλευτικά κόμματα. Ταυτόχρονα και αξιολογώντας τις εξελίξεις, η Οργάνωση θα ζητήσει στις επόμενες Γενικές Συνελεύσεις εξουσιοδότηση από τα μέλη της, ώστε να μπορέσει να διαχειριστεί το θέμα με τον καλύτερο δυνατόν τρόπο, χρησιμοποιώντας όλα τα νόμιμα μέσα, μη αποκλειομένων και των απεργιακών», σημειώνει.
Αναφέρει, επίσης, ότι η Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού είναι ένα πολύ σοβαρό εγχείρημα και δεν επιτρέπει λάθη, προχειρότητες, στρεβλώσεις και παραλήψεις.
«Καλούμε το ΥΠΑΝ, έστω και την υστάτη, όπως αναθεωρήσει την πρότασή του, και συνεχίσει τον διάλογο στη βάση και των εισηγήσεων που έχει καταθέσει η ΠΟΕΔ. Η σύγκρουση δεν είναι αυτοσκοπός και στόχος μας παραμένει η δημιουργία ενός νέου συμφωνημένου σχεδίου αξιολόγησης», καταλήγει η ΠΟΕΔ, στην ανακοίνωση της.
The Cyprus Greek Primary Teachers Organization (POED) denounces, as stated in its announcement today, the “unilateral actions” of the Ministry of Education, Sport and Youth and the Government regarding the Evaluation of Teachers, and calls for the continuation of dialogue.
With a unanimous decision of the Pan-Cyprian Council of General Representatives, POED expresses its strong disagreement with the proposal of the Ministry of Education, which was approved by the Council of Ministers on May 20, 2025, regarding the Evaluation of Teachers and Educational Work.
It also states that the proposed plan not only fails to correct the distortions of the current system but actually worsens them.
“It is a proposal that, although it includes some positive individual elements, is characterized by contradictions between theory and practice, selectively cited research evidence, ambiguities on substantial matters, bureaucracy, intense accountability and supervision. It does not satisfy fundamental principles and concerns of the Organization raised during the dialogue. We are convinced that this plan will disrupt the working climate and lead the education sector into professional exhaustion, as teachers will experience increased and intense daily work-related stress,” the statement adds.
Therefore, POED states, “we denounce the fact that the Government is proceeding with the process without the Organization’s agreement, essentially undermining the concept, strength and significance of social dialogue.”
“It is also particularly troubling,” POED adds, “that statements and actions are shifting the social dialogue to Parliament level. This is, at the very least, offensive to the role we have played so far as an Educational Trade Union Organization and will in no way be accepted as a legitimate tactic.”
POED calls on Parliament not to proceed with the discussion of the plan and to urge the Ministry of Education to exhaust all dialogue possibilities with the Organization.“In this direction, in
the coming period, the Organization will seek meetings with parliamentary parties. At the same time, evaluating developments, POED will request authorization from its members at the upcoming General Assemblies to manage the issue in the best possible way, using all legal means, including strike action,” it notes.
It also stresses that the Evaluation of Teachers is a very serious undertaking and does not permit mistakes, hasty decisions, distortions, or omissions.
“We call on the Ministry of Education, even at this late stage, to revise its proposal and continue the dialogue based on the suggestions submitted by POED. Conflict is not our goal — our aim remains the creation of a new, agreed-upon evaluation plan,” POED concludes.
