Text Follows in English
Текст следует на русском языке
Μπορεί το ποσοστό τους, τόσο στην Κύπρο όσο και ανά το παγκόσμιο, να είναι μικρό, ωστόσο, δεν παύουν να είναι μέλη της σχολικής κοινότητας και θα πρέπει να αξιοποιηθούν αλλά και να ενισχυθούν προς την κατεύθυνση που έχουν τις δυνατότητες, τις ικανότητες αλλά και την κλίση. Ο λόγος για τα χαρισματικά παιδιά, ένας όρος που ερμηνεύεται ως τα παιδιά που παρουσιάζουν εξαιρετικές ικανότητες σε έναν ή περισσότερους τομείς πολύ υψηλότερο από τον μέσο όρο για την ηλικία τους.
Πολλές φορές ακούμε από εκπαιδευτικούς για τα παιδιά αυτά, αλλά σπάνια μπαίνουμε σε βάθος για τα χαρακτηριστικά τους αλλά και τις συμπεριφορές τους μέσα στα σχολεία και τις αίθουσες. Και σύμφωνα με ειδικούς, αν αυτά τα παιδιά δεν τα εντοπίσεις νωρίς και δεν τα αξιοποιήσεις όπως πρέπει, δεν είναι απίθανο η εικόνα να αντιστραφεί προς το χειρότερο.
Διότι, εάν ένα χαρισματικό παιδί δεν μπορεί να είναι διαχειρίσιμο μέσα στην τάξη του με τον σωστό τρόπο και προσέγγιση από τον εκπαιδευτικό και κατ’ επέκταση από το σχολείο, εύκολα μπορεί να εκδηλώσει συμπεριφορά παρενόχλησης στο μάθημα, ίσως και παραβατική συμπεριφορά.
Το θέμα των χαρισματικών παιδιών, τα οποία φοιτούν στα σχολεία της Κύπρου, προτίθεται να ανοίξει ουσιαστικά το υπουργείο Παιδείας, το οποίο αναγνωρίζει μεν πως πρόκειται για μικρό ποσοστό, ωστόσο, επιθυμεί να δώσει όλα εκείνα τα εργαλεία και κίνητρα ούτως ώστε να εντοπίζονται από τους εκπαιδευτικούς τους αλλά και να τους δίνονται οι δυνατότητες να προοδεύσουν και όχι να καθηλωθούν.
Μέσα στο πλαίσιο αυτό, το υπουργείο Παιδείας εργάζεται αυτή την περίοδο για την ετοιμασία μιας στρατηγικής για τα χαρισματικά παιδιά, η οποία υπολογίζεται να είναι έτοιμη γύρω στον ερχόμενο Οκτώβριο.
Ολόκληρο το ρεπορτάζ της Ευαγγελίας Σιζοπούλου στον Φιλελεύθερο: https://www.philenews.com/kipros/koinonia/article/1600342/sta-skaria-stratigiki-gia-pedia-dianies-ti-perilamvani/
Strategy in the works for gifted children – What it includes
Their percentage may be small, both in Cyprus and globally, yet they remain members of the school community and should be supported and guided toward the areas in which they show potential, abilities, and inclination. We are referring to gifted children, a term used to describe those who demonstrate exceptional abilities in one or more areas, far above the average for their age.
We often hear teachers mention these children, but we rarely delve into their characteristics or behaviors in schools and classrooms. According to experts, if these children are not identified early and properly nurtured, the outcome may turn negative.
If a gifted child cannot be managed appropriately in the classroom with the correct methods and approach from the teacher—and by extension from the school—they can easily exhibit disruptive or even delinquent behavior.
The issue of gifted children attending schools in Cyprus is one the Ministry of Education intends to address seriously. Although it acknowledges that these children make up a small percentage, it aims to provide all the necessary tools and incentives for educators to identify them and help them thrive rather than stagnate.
Within this framework, the Ministry of Education is currently preparing a strategy for gifted children, which is expected to be ready by October.
Full article by Evangelia Sizopoulou in Phileleftheros:
https://www.philenews.com/kipros/koinonia/article/1600342/sta-skaria-stratigiki-gia-pedia-dianies-ti-perilamvani/
Перевод на русский язык
Готовится стратегия для одарённых детей — Что она включает
Хотя процент таких детей как на Кипре, так и в мире остаётся небольшим, они являются частью школьного сообщества и должны быть поддержаны и направлены в соответствии со своими способностями, талантами и склонностями. Речь идёт об одарённых детях — так называют детей, которые демонстрируют выдающиеся способности в одной или нескольких областях, значительно превышающие средний уровень для их возраста.
Учителя нередко упоминают о таких детях, но редко мы вникаем в их особенности и поведение в школьной среде. По мнению специалистов, если таких детей не выявить вовремя и не развивать должным образом, последствия могут быть негативными.
Если одарённого ребёнка не направить и не поддержать должным образом в классе — с использованием правильных подходов со стороны учителя и школы в целом — он может начать вести себя деструктивно или даже нарушать правила.
Министерство образования Кипра намерено всерьёз заняться вопросом одарённых детей, посещающих школы страны. Хотя их количество невелико, министерство хочет предоставить все необходимые инструменты и стимулы, чтобы учителя могли их вовремя выявлять и способствовать их развитию, а не тормозить их потенциал.
В этой связи в настоящее время министерство образования работает над разработкой стратегии для одарённых детей, которая, как ожидается, будет готова к октябрю.
Полный репортаж Эвангелии Сизопулу в газете Филелефтерос:
https://www.philenews.com/kipros/koinonia/article/1600342/sta-skaria-stratigiki-gia-pedia-dianies-ti-perilamvani/
