Text Follows in English
Текст следует на русском языке
Μια ιδιαίτερη και άκρως εποικοδομητική συνάντηση είχαν οι μαθητές του Παγκυπρίου Λυκείου Λάρνακας (ΠΛΛ), στο πλαίσιο δράσης που διοργάνωσε το σχολείο με θέμα «Ο Κλάδος των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης». Καλεσμένη της εκδήλωσης ήταν η αρχισυντάκτρια του SkalaTimes και δημοσιογράφος Γιώτα Δημητρίου, η οποία παρουσίασε στους μαθητές τη λειτουργία των ΜΜΕ, τη σημασία της σωστής ενημέρωσης, αλλά και τους κινδύνους της παραπληροφόρησης στην ψηφιακή εποχή.
Η πρωτοβουλία ανήκε στη διεύθυνση του σχολείου και στην υποδιευθύντρια, υπεύθυνη της Επιτροπής ΜΜΕ του ΠΛΛ, η οποία είχε την ιδέα να φέρει σε επαφή τους μαθητές με την ίδια τη δημοσιογραφική πράξη —όχι μέσα από βιβλία, αλλά μέσα από εμπειρία και διάλογο. Και πράγματι, η δράση αυτή απέδειξε πόσο ουσιαστικό μπορεί να γίνει το σχολείο, όταν επιλέγει να ανοίξει τις αίθουσες του στις σύγχρονες προκλήσεις του κόσμου.
Η δημοσιογράφος μίλησε στους μαθητές για τη δύναμη και την ευθύνη των ΜΜΕ, για το πώς η ενημέρωση επηρεάζει τη γνώμη, τη στάση και τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε την πραγματικότητα. Μέσα από πρακτικά παραδείγματα και ιστορικές αναδρομές, τους βοήθησε να κατανοήσουν πως ο ρόλος του δημοσιογράφου δεν είναι απλώς επάγγελμα, αλλά λειτούργημα.
«Ο δημοσιογράφος οφείλει να υπηρετεί την αλήθεια, να σέβεται το κοινό και να διασταυρώνει κάθε πληροφορία πριν τη δημοσιεύσει», τόνισε η κ. Δημητρίου, εξηγώντας πως η αμεροληψία και η ευθύνη απέναντι στον πολίτη αποτελούν τον πυρήνα της δημοσιογραφικής δεοντολογίας.
Fake news: η μάστιγα της εποχής μας
Κεντρικό σημείο της παρουσίασης αποτέλεσε το φαινόμενο των fake news, που σήμερα έχει λάβει διαστάσεις παγκόσμιας απειλής. Η ομιλήτρια εξήγησε στους μαθητές τι σημαίνει ψευδής είδηση, ποιοι λόγοι κρύβονται πίσω από τη δημιουργία και διάδοσή της και, κυρίως, πώς μπορούμε να την αναγνωρίσουμε.
«Τα fake news δεν είναι κάτι καινούργιο. Από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, η παραπληροφόρηση υπήρξε εργαλείο χειραγώγησης», σημείωσε, αναφέροντας χαρακτηριστικά την ιστορία του Οκταβιανού, που χρησιμοποίησε ψευδείς φήμες για να υπονομεύσει τον Μάρκο Αντώνιο και να κερδίσει την κοινή γνώμη.
Ακολούθησαν δύο ιστορικά παραδείγματα από τη σύγχρονη εποχή: η περιβόητη φωτογραφία του «λαδωμένου κορμοράνου» στον Πόλεμο του Κόλπου και η ψεύτικη μαρτυρία της «νοσοκόμας» από το Κουβέιτ —και στις δύο περιπτώσεις, η προπαγάνδα παρουσιάστηκε ως είδηση, επηρεάζοντας εκατομμύρια ανθρώπους παγκοσμίως.
Η κ. Δημητρίου επεσήμανε πως οι ψευδείς ειδήσεις συνήθως εξυπηρετούν οικονομικά, πολιτικά ή ιδεολογικά συμφέροντα, ενώ συχνά προκύπτουν και από βιασύνη ή έλλειψη επαγγελματισμού. Στόχος τους; Η πρόκληση συναισθημάτων, η αύξηση των «κλικ», η κατεύθυνση της κοινής γνώμης.
«Ο καλύτερος τρόπος να αντιμετωπίσουμε τα fake news είναι η κριτική σκέψη. Πρέπει να μάθουμε να ελέγχουμε τις πηγές, να συγκρίνουμε πληροφορίες, να αμφισβητούμε ό,τι φαίνεται υπερβολικά εντυπωσιακό ή “τέλειο” για να είναι αληθινό», τόνισε.
Η εκπαίδευση ως ασπίδα απέναντι στην παραπληροφόρηση
Η δημοσιογράφος παρουσίασε στους μαθητές ένα ενδιαφέρον παράδειγμα από τη Φινλανδία και τη Σουηδία, όπου η εκπαίδευση για τον εντοπισμό fake news έχει ενταχθεί στο σχολικό πρόγραμμα από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.
«Στη Σουηδία, τα παιδιά μαθαίνουν από την Α΄ Δημοτικού πώς να ξεχωρίζουν τις αξιόπιστες από τις αναξιόπιστες πηγές. Αυτό δεν είναι πολυτέλεια, είναι ανάγκη. Γιατί οι αυριανοί πολίτες πρέπει να ξέρουν όχι μόνο να διαβάζουν, αλλά και να σκέφτονται κριτικά», είπε χαρακτηριστικά.
Η ίδια υπογράμμισε πως η Κύπρος έχει κάθε λόγο να ακολουθήσει το παράδειγμα των Σκανδιναβικών χωρών, εντάσσοντας την ψηφιακή παιδεία και την εκπαίδευση στα ΜΜΕ στο σχολικό πρόγραμμα. «Η ενημέρωση είναι δύναμη, αλλά μόνο όταν συνοδεύεται από γνώση και κρίση», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Τα ΜΜΕ ως λειτουργήμα και θεμέλιο της δημοκρατίας
Κατά τη διάρκεια της ομιλίας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά, να θέσουν ερωτήσεις και να συζητήσουν για θέματα που αφορούν την επιρροή των social media, τη διαφορά ανάμεσα στην είδηση και το άρθρο γνώμης, αλλά και τη σημασία της ερευνητικής δημοσιογραφίας.
Η Γιώτα Δημητρίου εξήγησε πως τα ΜΜΕ λειτουργούν ως πυλώνας της δημοκρατίας, καθώς ελέγχουν την εξουσία, αποκαλύπτουν αλήθειες και δίνουν φωνή στους πολίτες. «Η δημοσιογραφία δεν είναι μόνο μέσο επικοινωνίας, είναι προστασία της αλήθειας. Και η αλήθεια είναι το θεμέλιο της ελευθερίας», είπε χαρακτηριστικά.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στα social media, τα οποία αν και προσφέρουν άμεση ενημέρωση και συμμετοχή, συχνά μετατρέπονται σε εστίες παραπληροφόρησης. «Η ταχύτητα με την οποία ταξιδεύει μια είδηση δεν σημαίνει και αξιοπιστία. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, χρειάζεται υπευθυνότητα και κρίση», σημείωσε η δημοσιογράφος.
Συγχαρητήρια σε ένα σχολείο που ανοίγει δρόμους
Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στη διεύθυνση, στους εκπαιδευτικούς και ειδικά στην Επιτροπή ΜΜΕ του Παγκυπρίου Λυκείου Λάρνακας για την πρωτοβουλία αυτή. Σε μια εποχή όπου η πληροφορία κατακλύζει τη ζωή των νέων, το σχολείο οφείλει να τους εξοπλίζει με τα κατάλληλα εργαλεία ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν, να αξιολογούν και να φιλτράρουν τα μηνύματα του κόσμου γύρω τους.
Δράσεις σαν κι αυτή δεν είναι απλώς μια «εκδήλωση»· είναι επένδυση στη γνώση, στη συνείδηση και στο μέλλον των παιδιών μας. Γιατί τα παιδιά και οι έφηβοι είναι οι αυριανοί πολίτες —και η κοινωνία οφείλει να τους εμπιστεύεται, να τους καθοδηγεί και να επενδύει σε αυτούς. Η σκέψη αυτή συνοψίζεται μοναδικά στα λόγια του Αδαμάντιου Κοραή, λόγια που αγαπάμε ιδιαίτερα εδώ στο SkalaTimes : «Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο.»
When Education Meets Journalism: The Visit of SkalaTimes’ Editor-in-Chief to Larnaca Pancyprian Gymnasium
Students of Larnaca Pancyprian Gymnasium (LPG) had a special and highly constructive meeting as part of an initiative organized by the school on the theme “The Mass Media Sector.” The guest of the event was SkalaTimes’ editor-in-chief and journalist Yiota Dimitriou, who presented to the students how the media operates, the importance of accurate information, and the dangers of misinformation in the digital era.
The initiative was led by the school administration and the deputy head, responsible for the Media Committee of LPG, who had the idea of bringing students into direct contact with journalism—not through books, but through experience and dialogue. Indeed, this initiative demonstrated how meaningful school can become when it opens its classrooms to contemporary global challenges.
The journalist spoke to the students about the power and responsibility of the media, how information influences opinion, attitudes, and the way we perceive reality. Through practical examples and historical references, she helped them understand that journalism is not merely a profession but a calling.
“Journalists must serve the truth, respect the public, and verify every piece of information before publishing it,” Ms. Dimitriou emphasized, explaining that impartiality and responsibility toward citizens are at the core of journalistic ethics.
Fake News: The Plague of Our Time
A central point of the presentation was the phenomenon of fake news, which today has become a global threat. The speaker explained what false news is, the reasons behind its creation and spread, and, most importantly, how we can recognize it.
“Fake news is not new. From antiquity to today, misinformation has been a tool for manipulation,” she noted, citing the example of Octavian, who used false rumors to undermine Mark Antony and sway public opinion.
She followed with two modern historical examples: the notorious photo of the “oiled cormorant” during the Gulf War and the fake testimony of the “nurse” from Kuwait — in both cases, propaganda was presented as news, influencing millions worldwide.
Ms. Dimitriou pointed out that fake news often serves economic, political, or ideological interests, and sometimes arises from haste or lack of professionalism. Its goal? To provoke emotions, increase “clicks,” and steer public opinion.
“The best way to confront fake news is critical thinking. We must learn to check sources, compare information, and question anything that seems too impressive or ‘perfect’ to be true,” she stressed.
Education as a Shield Against Misinformation
The journalist presented an interesting example from Finland and Sweden, where education on identifying fake news has been integrated into school curricula from the first grades of primary school.
“In Sweden, children learn from Grade 1 how to distinguish reliable from unreliable sources. This is not a luxury; it is a necessity. Tomorrow’s citizens must know not only how to read but also how to think critically,” she remarked.
She highlighted that Cyprus has every reason to follow the example of Scandinavian countries by incorporating digital literacy and media education into the school curriculum. “Information is power, but only when paired with knowledge and judgment,” she noted.
Media as a Calling and Foundation of Democracy
During the talk, students had the opportunity to participate actively, ask questions, and discuss topics such as the influence of social media, the difference between news and opinion articles, and the importance of investigative journalism.
Yiota Dimitriou explained that the media functions as a pillar of democracy, as it monitors power, reveals truths, and gives citizens a voice. “Journalism is not just a means of communication; it is the protection of truth. And truth is the foundation of freedom,” she said.
Particular attention was also given to social media, which, although providing immediate information and participation, often becomes a breeding ground for misinformation. “The speed at which news travels does not equate to reliability. Today, more than ever, responsibility and judgment are needed,” the journalist noted.
Congratulations to a School that Opens Paths
Warm congratulations are due to the administration, teachers, and especially the Media Committee of Larnaca Pancyprian Gymnasium for this initiative. In an era where information floods the lives of young people, schools must equip them with the tools to recognize, evaluate, and filter the messages of the world around them.
Initiatives like this are not merely “events”; they are investments in knowledge, consciousness, and the future of our children. Because children and teenagers are tomorrow’s citizens — and society must trust, guide, and invest in them.
This thought is perfectly summed up by the words of Adamantios Korais, which we cherish here at SkalaTimes: “A state that does not have education as its foundation is a building upon sand.”
Когда образование встречается с журналистикой: визит главного редактора SkalaTimes в Панкиприйскую гимназию Ларнаки
Ученики Панкиприйской гимназии Ларнаки (ПГЛ) провели особую и крайне полезную встречу в рамках инициативы, организованной школой на тему «Сфера массовых медиа». Гостем мероприятия стала главный редактор SkalaTimes и журналист Йота Димитриу, которая рассказала ученикам о работе СМИ, важности правильного информирования и опасностях дезинформации в цифровую эпоху.
Инициатива принадлежала администрации школы и заместителю директора, ответственному за Медиа-комитет ПГЛ, которая предложила дать ученикам возможность непосредственно познакомиться с журналистской практикой — не через книги, а через опыт и диалог. И действительно, эта инициатива показала, насколько значимой может быть школа, когда она открывает свои классы для современных вызовов мира.
Журналист рассказала ученикам о силе и ответственности СМИ, о том, как информация влияет на мнение, установки и восприятие реальности. Через практические примеры и исторические ссылки она помогла понять, что журналистика — это не просто профессия, а призвание.
«Журналист обязан служить истине, уважать аудиторию и проверять каждую информацию перед публикацией», — подчеркнула г-жа Димитриу, объясняя, что беспристрастность и ответственность перед гражданами лежат в основе журналистской этики.
Фейковые новости: бич нашего времени
Центральным моментом презентации стало явление фейковых новостей, которое сегодня стало глобальной угрозой. Спикер объяснила, что такое ложная новость, какие причины стоят за ее созданием и распространением, и, главное, как их распознавать.
«Фейковые новости — это не новинка. С древности до наших дней дезинформация служила инструментом манипуляции», — отметила она, приводя пример Октавиана, который использовал ложные слухи, чтобы подорвать репутацию Марка Антония и заручиться поддержкой общественного мнения.
Затем были приведены два современных примера: печально известная фотография «смазанного баклана» во время войны в Персидском заливе и ложное свидетельство «медсестры» из Кувейта — в обоих случаях пропаганда была подана как новость, влияя на миллионы людей по всему миру.
Г-жа Димитриу подчеркнула, что фейковые новости часто служат экономическим, политическим или идеологическим интересам, а также возникают из-за спешки или отсутствия профессионализма. Их цель? Вызывать эмоции, увеличивать количество «кликов» и направлять общественное мнение.
«Лучший способ бороться с фейковыми новостями — критическое мышление. Нужно учиться проверять источники, сравнивать информацию и сомневаться в том, что кажется слишком впечатляющим или «идеальным», чтобы быть правдой», — подчеркнула она.
Образование как щит против дезинформации
Журналист привела интересный пример из Финляндии и Швеции, где обучение распознаванию фейковых новостей включено в школьную программу с первых классов начальной школы.
«В Швеции дети с первого класса учатся отличать надежные источники от ненадежных. Это не роскошь, а необходимость. Граждане будущего должны уметь не только читать, но и мыслить критически», — отметила она.
Она подчеркнула, что Кипр имеет все основания следовать примеру скандинавских стран, внедряя цифровую грамотность и медиа-образование в школьную программу. «Информация — это сила, но только тогда, когда она сопровождается знанием и разумением», — сказала она.
СМИ как призвание и фундамент демократии
Во время выступления ученики имели возможность активно участвовать, задавать вопросы и обсуждать темы, касающиеся влияния социальных сетей, разницы между новостью и статьей с мнением, а также значения журналистских расследований.
Йота Димитриу объяснила, что СМИ служат опорой демократии, так как контролируют власть, раскрывают правду и дают голос гражданам. «Журналистика — это не только средство коммуникации, это защита истины. А истина — фундамент свободы», — отметила она.
Особое внимание уделялось социальным сетям, которые, хотя и предоставляют мгновенную информацию и возможность участия, часто становятся очагами дезинформации. «Скорость распространения новости не означает ее надежность. Сегодня, как никогда, нужны ответственность и критическое мышление», — подчеркнула журналист.
Поздравления школе, открывающей пути
Теплые поздравления администрации, педагогам и особенно Медиа-комитету Панкиприйской гимназии Ларнаки за эту инициативу. В эпоху, когда информация переполняет жизнь молодежи, школа обязана дать им инструменты для распознавания, оценки и фильтрации сообщений окружающего мира.
Подобные инициативы — это не просто «мероприятие», это инвестиция в знания, сознание и будущее наших детей. Потому что дети и подростки — граждане завтрашнего дня, а общество должно доверять им, направлять их и инвестировать в них.
Эта мысль прекрасно отражена словами Адамантиоса Кораиса, которые особенно дороги нам в SkalaTimes: «Государство, не основанное на образовании, — это строение на песке».
