Text Follows in English
Текст следует на русском языке
Δράση στολιζω το Χριστουγενιατικο δέντρο της βιβλιοθήκης μας με βιβλία στο Λύκειο Αραδίππου «Τάσος Μητσόπουλος».
Όλα τα παιδιά που συμμετείχαν προέρχονταν από το ξενόγλωσσο Τμήμα—παιδιά μεταναστευτικών οικογενειών, που ίσως να μην στολίσουν δέντρο στο σπίτι τους. Ωστόσο, η Βιβλιοθήκη του σχολείου έχει ως βασική αρχή τη συμπερίληψη και δεν διαχωρίζει ποτέ τους μαθητές με βάση το χρώμα, την ιδεολογία ή το θρήσκευμα. Η ιδέα αυτή αγκαλιάστηκε με ενθουσιασμό από τους μαθητές.
Οι βιβλιοθήκες και η συμπερίληψη είναι άμεσα συνδεδεμένες, καθώς οι σύγχρονες βιβλιοθήκες, ειδικά οι σχολικές, αποτελούν κεντρικά σημεία για την προώθηση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης
Ο στόχος είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως του υπόβαθρού τους, αισθάνονται ευπρόσδεκτοι και μπορούν να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι βιβλιοθήκες συμβάλλουν σε αυτό μέσα από δραστηριότητες που ενισχύουν την ενεργό πολιτειότητα, τον οικονομικό αλφαβητισμό και την ανθεκτικότητα, καθώς και μέσω συνεργασιών με την κοινωνία των πολιτών.
Πώς οι βιβλιοθήκες προωθούν τη συμπερίληψη:
Συμπερίληψη μέσω δραστηριοτήτων: Οι βιβλιοθήκες μπορούν να αναπτύξουν προγράμματα που εστιάζουν στη διαμόρφωση ενός συμπεριληπτικού και συνεργατικού περιβάλλοντος, ιδίως μέσω του αθλητισμού και άλλων κοινών δραστηριοτήτων.
Ενεργός πολιτειότητα: Μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων για την ενίσχυση της συμμετοχής των νέων στα κοινά, οι βιβλιοθήκες βοηθούν τους νέους να γίνουν πιο ενεργοί πολίτες.
Οικονομικός αλφαβητισμός: Παρέχουν προγράμματα για την καλλιέργεια δεξιοτήτων όπως η υπευθυνότητα και η κριτική σκέψη, ώστε οι μαθητές να μπορούν να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις για τη ζωή τους.
Ανθεκτικότητα: Αναπτύσσουν εκπαιδευτικό υλικό και δραστηριότητες που βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν και να αντιμετωπίσουν κρίσεις, όπως οι φυσικές καταστροφές, ενισχύοντας την ετοιμότητά τους.
Συνεργασίες: Η διεύρυνση των συνεργασιών μεταξύ βιβλιοθηκών, σχολείων και οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών ενισχύει την ικανότητα παροχής υποστήριξης σε όλους τους μαθητές.
Inclusion at Aradippou Lyceum is action, practice, and love
An initiative: decorating our library’s Christmas tree with books at Aradippou Lyceum “Tasos Mitsopoulos”.
All the children who took part were from the foreign-language department—migrant students who may not decorate a tree at home, but the school library aims for inclusion and does not divide students by colour, ideology, or religion. It was an idea that truly excited the students.
Libraries and inclusion are closely connected, as modern libraries—especially school libraries—serve as central hubs for promoting inclusive education.
The goal is to create an environment where all students, regardless of background, feel welcome and can fully participate in the learning process. Libraries contribute to this through activities that promote active citizenship, financial literacy, resilience, as well as through collaboration with civil society.
How libraries promote inclusion:
Inclusion through activities:
Libraries can develop programmes that focus on creating an inclusive and collaborative environment, especially through sports and other shared activities.
Active citizenship:
Through educational programmes and initiatives that strengthen young people’s participation in public life, libraries help youth become more active citizens.
Financial literacy:
They offer programmes that cultivate skills such as responsibility and critical thinking, enabling students to make informed decisions about their lives.
Resilience:
They develop educational material and activities that help students understand and deal with crises, such as natural disasters, enhancing their preparedness.
Partnerships:
Expanding cooperation between libraries, schools, and civil society organisations strengthens the ability to support all students.
Инклюзия в Лицее Арадиппу — это действие, практика и любовь
Инициатива: украшаем рождественскую ёлку нашей библиотеки книгами в Лицее Арадиппу «Тасос Митсопулос».
Все дети, которые участвовали, были из иноязычного отдела — это учащиеся-мигранты, которые, возможно, не будут наряжать ёлку у себя дома. Но библиотека школы ставит целью инклюзию и не разделяет учеников по цвету кожи, идеологии или вероисповеданию. Эта идея очень вдохновила учащихся.
Библиотеки и инклюзия тесно связаны, поскольку современные библиотеки, особенно школьные, являются ключевыми центрами для продвижения инклюзивного образования.
Цель — создание среды, в которой все учащиеся, независимо от их происхождения, чувствуют себя желанными и могут полноценно участвовать в учебном процессе. Библиотеки способствуют этому через деятельность, направленную на развитие активного гражданства, финансовой грамотности, устойчивости, а также через сотрудничество с гражданским обществом.
Как библиотеки продвигают инклюзию:
Инклюзия через деятельность:
Библиотеки могут разрабатывать программы, направленные на формирование инклюзивной и совместной среды, особенно через спорт и другие общие активности.
Активное гражданство:
Благодаря образовательным программам и инициативам, которые укрепляют участие молодёжи в общественной жизни, библиотеки помогают молодым людям становиться более активными гражданами.
Финансовая грамотность:
Они предлагают программы, развивающие такие навыки, как ответственность и критическое мышление, что позволяет учащимся принимать обоснованные решения относительно своей жизни.
Устойчивость:
Библиотеки создают учебные материалы и мероприятия, которые помогают учащимся понимать и справляться с кризисами, например, стихийными бедствиями, повышая их готовность.
Партнёрства:
Расширение сотрудничества между библиотеками, школами и организациями гражданского общества укрепляет способность оказывать поддержку всем учащимся.
