«Σχολικός Εκφοβισμός: τι μπορώ να κάνω ως γονιός» μια ενδιαφέρουσα και χρήσιμη, δυστυχώς, στις μέρες μας, εκδήλωση

Η Επιτροπή Κοινωνικής Πρόνοιας, Εθελοντισμού και Προσφυγικών θεμάτων του Δήμου Λάρνακας, μέσα στα πλαίσια προσφοράς στην κοινωνία της πόλης μας διοργανώνει εκδήλωση με ένα επίκαιρο δυστυχώς θέμα, αυτό του Σχολικού Εκφοβισμού.

Ομιλητής της εκδήλωσης ο γνωστός Εγγεγραμμένος Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος
της πόλης μας Ανδρέας Δημητρίου.
Στις 24 Σεπτεμβρίου 2019 στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών στη Λάρνακα
στις 6 το απόγευμα.

Η εκδήλωση έχει τίτλο «Σχολικός Εκφοβισμός: τι μπορώ να κάνω ως γονιός» και αποτείνεται σε γονιούς, εκπαιδευτικούς και κάθε άτομο που έχει σχέση με παιδιά και θέλει να τα προστατέψει από αυτή την «μάστιγα» που αντιμετωπίζουν σήμερα πολλά παιδιά.

Το πιο κάτω είναι απόσπασμα από παλαιότερη εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας.

Σχολικός Εκφοβισμός
 Ένας μαθητής γίνεται αντικείμενο εκφοβισμού ή θυματοποιείται, όταν υποβάλλεται, κατ’ επανάληψη και κατ’ εξακολούθηση, σε αρνητικές ενέργειες από έναν ή περισσότερους άλλους μαθητές (Olweus,1986, 1991).

Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού εκδηλώνεται ως επιθετική συμπεριφορά μεταξύ των μαθητών, η οποία έχει τα εξής χαρακτηριστικά:
· εκδήλωση σχολικού εκφοβισμού μπορεί να γίνεται προς ένα άτομο ή ομάδα,
· εσκεμμένη, απρόκλητη και ανεπιθύμητη,
· επαναλαμβανόμενη ή με μεγάλη πιθανότητα να επαναληφθεί,
· ύπαρξη ανισορροπίας δυνάμεων1 ,
· με σκοπό την πρόκληση σωματικού και ψυχολογικού πόνου,
· η βλάβη που μπορεί να προκληθεί είναι σωματική, ψυχολογική, κοινωνική ή μαθησιακή2 .

Τρόποι εκδήλωσης εκφοβισμού:
1. Άμεση: συμβαίνει στην παρουσία του ατόμου-στόχου (π.χ. σπρώξιμο, βρίσιμο, κτλ.)
2. Έμμεση: δεν συμβαίνει στην παρουσία του άτομου-στόχου (πχ. διάδοση ψευδών ή/και επιβλαβών φημών κτλ.)

Μορφές Εκφοβιστικής Συμπεριφοράς:
1. Σωματική: χρήση σωματικής βίας από το άτομο που εκφοβίζει προς το άτομο-στόχο (π.χ. χτυπήματα, κλωτσιές, γροθιές, φτύσιμο, τρικλοποδιές, σπρωξίματα, απειλητικές / ανεπιθύμητες χειρονομίες σεξουαλικού περιεχομένου, εξαναγκασμός για διάπραξη σεξουαλικών/ προσβλητικών πράξεων κτλ).
2. Λεκτική: προφορική ή γραπτή επικοινωνία από το άτομο που εκφοβίζει προς το άτομο-στόχο, η οποία προκαλεί βλάβη. Η λεκτική εκφοβιστική συμπεριφορά περιλαμβάνει: χλευασμούς, χρήση μειονεκτικών επιθέτων, βρισιές, απειλητικά ή προσβλητικά μηνύματα, ανάρμοστα σεξουαλικά σχόλια και λεκτικές απειλές κ.ά.
3. Σχεσιακή: συμπεριφορά από το άτομο που εκφοβίζει, που αποσκοπεί να βλάψει τη φήμη και τις σχέσεις του άτομου-στόχου με άλλα άτομα. Συμβαίνει άμεσα, όταν το άτομο που εκφοβίζει απομονώνει το άτομο-στόχο, το αγνοεί ή το παρεμποδίζει να αλληλεπιδρά με συνομηλίκους του. Συμβαίνει έμμεσα, όταν το άτομο που εκφοβίζει, διαδίδει ψευδείς ή/και επιβλαβείς φήμες, γράφει σε δημόσια μέρη υποτιμητικά σχόλια, ή εκθέτει φωτογραφίες του παιδιού-στόχου σε φυσικό ή ηλεκτρονικό χώρο, χωρίς την άδεια ή τη γνώση του. 4. Καταστροφή περιουσίας: κλοπή, αλλοίωση ή καταστροφή περιουσίας του άτομου-στόχου από το άτομο που εκφοβίζει, με σκοπό να του προκαλέσει βλάβη (π.χ. κλοπή, κατάσχεση ή καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, διαγραφή ή/και αλλοίωση προσωπικών ηλεκτρονικών πληροφοριών κτλ.). (Gladden et al., 2014)

Περισσότερα στην ενδιαφέρουσα και χρήσιμη εκδήλωση στις 24 Σεπτεμβρίου 2019 στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών στη Λάρνακα, στις 6 το απόγευμα.